A l'école de la Polle, la réussite éducative passe par le jeu

Mis en place dans le cadre du Programme de réussite éducative (PRE) piloté par la Caisse des écoles de la Ville de Cherbourg-en-Cotentin, avec le centre social Flora Tristan, le dispositif, qui reçoit également le soutien de bénévoles, est mené en concertation et sur sollicitation de l’équipe pédagogique de l’école.

Il s’agit d’un dispositif expérimental. L’école de la Polle, située en quartier prioritaire de la ville, est soutenue dans cette démarche par l’État via le contrat de ville. L’Agence nationale de la cohésion des territoires (ANCT) contribue à hauteur de 150 000 € par an au financement du PRE, il s’agit d’une dotation majeure pour mener à bien les actions en faveur de la réussite éducative. 

« Organisés pendant le temps scolaire, ces ateliers jeux de société témoignent de la richesse d’une action collective visant à accompagner les enfants dans leur développement scolaire et personnel », indique Dominique Hébert, adjoint à l’enfance, à l’éducation et à la réussite éducative.

Jean Rampon, sous-préfet, Hubert Courteille, inspecteur de l’Éducation nationale et les parties prenantes de cette démarche partenariale ont fait le constat, mardi dernier, de l’importance du jeu de société pour travailler et développer les compétences psychosociales de l’enfant, dans un objectif d’épanouissement et de mieux-vivre ensemble.

À l’école de la Polle, chaque mardi, les élèves de la moyenne section de maternelle au CM2 participent par demi-groupe aux activités jeux de société animées par l’équipe du PRE, la référente famille du centre social Flora Tristan et les bénévoles. Pendant ce temps, les élèves de l’autre demi-groupe restent avec l’enseignant pour des apprentissages scolaires classiques : cette pédagogie différenciée permet un accompagnement davantage personnalisé. Les familles sont invitées à rejoindre ponctuellement l’action lors de temps de partage prévus autour des jeux, renforçant les liens école-famille-quartier.